教育省、3学期制の提案に議会で厳しい質問を受ける
教育省（DepEd）が提案した現行の4学期制から3学期制への移行案が、最近の下院基礎教育文化委員会の公聴会で注目を集めています。議員や教師団体は懸念を示し、教育省の官僚はこの計画がまだ検討段階にあり、2026-2027年度の学年度に向けて最終決定されていないことを明らかにしました。
教育省のカーメラ・オラシオン学習システム担当次官は、この移行が「トライメスター」と呼ばれることもあるが、大学の制度と混同されないように意図的にこの用語を避けていると強調しました。
「この改革は、教育と学習を優先する環境を作り、計画的な課外活動を通じて人格を育み、学習者の全体的な幸福を強化することを目的としています。これは提案段階にあり、現在、協議が進行中です」とオラシオン次官は述べました。
DepEdによると、この提案は6月から3月の学年カレンダーや201日間の授業日数を変更するものではありません。むしろ、現行の4学期制が学業の移行を頻繁に生じさせ、成績評価のサイクルを圧縮し、教育の流れを中断させると主張しています。
「現行の4学期制は、頻繁な学業の移行、圧縮された成績評価サイクル、繰り返される中断を生じさせます。法定の日数が満たされても、実際の授業の流れが繰り返し中断されます」とオラシオン次官は述べました。
しかし、議員たちはこれらの調整がカレンダーを再構築せずに実施できるかどうかを疑問視しました。委員会のローマン・ロムロ委員長はこの問題を追及しました。「なぜ今の4学期制でそれができないのか。それが基本的な質問です」と述べました。
ロムロ委員長は、休暇中の補習授業についても懸念を示しました。「通常の授業時間中に、4年生が4年生の読解力に達していない場合、そのクラスにとどまるのですか？それでは何も変わらず、理解できません。学期が終わるのを待つだけです。それでは問題を実際に解決していません」と述べました。
「私たちがフィリピン全土で10,000人の教師を対象に行った調査によると、61％がこの変更が役立つかどうか確信が持てないと述べています」とベルナルド氏は述べました。
「非常に軽くなりました。なぜなら、最初の学期では3つの科目だけを教えました。これにより、日々の学習教材が軽くなり、教師の負担も軽くなり、非常に成功しました」と述べました。
これに対し、オラシオン次官は、来週、より詳細な実施計画を議会に提出する予定であると議員に保証しました。
【用語解説】
– トライメスター：3学期制のこと。大学などで用いられる制度で、1年を3つの学期に分ける。
– バランガイ（地区）：フィリピンの最小行政単位で、日本の町内会に類似する。
– LGU（地方自治体）：地方政府単位での行政組織。