リゾートの背後にあるプーケットの子ども発達センターや村の学校は、遊びや学びの基本的な設備を地元の寄付者の支援に頼っている状況です。
タイにおいて、プーケットほどお金と結びついている場所は少ないです。西海岸にはヴィラやビーチクラブ、マリーナが並び、国の中でも訪問者が多い観光地の一つです。しかし、数キロ内陸に入ると、状況は一変します。市営の子ども発達センターや小規模な公立学校では、教師たちが限られた予算をやりくりして、安全に遊べる場所や十分な学習教材、救急キットの整備など、訪問者が当然のように思うものを提供しています。
この二つのプーケットの間にあるギャップは、外部の人々が思う以上に、個人の寛大さによって埋められています。
地域で運営されるシステム
タイは幼児教育において実質的な進展を遂げました。UNICEFによると、同国には約17,000の幼児発達センターがあり、3歳から4歳の子どもの4分の3が何らかの形で初期教育を受けています。これらのセンターの多くは、家族に最も近いサービスを担当する地方行政組織、すなわち市町村政府によって運営されています。
この地域モデルには強みがありますが、同時にその地域の資源に依存することになります。地方の子ども発達センターに関する調査では、学習資源の継続的な不足と地元当局からの限られた支援が明らかになり、保護者たちが不足を補うために外部の助けを求めることが多いことがわかりました。タイのオンブズマンは、いくつかの地域のセンターを訪問した後、地方行政の下にあるセンターがその役割を効果的に果たすのに苦労していると結論付け、内閣に改革を提言しました。
遊び場の重要性
しかし、遊具は厳しい公的予算の中で優先されにくいアイテムです。給与、食事、基本的な維持管理が最優先されます。
誰がギャップを埋めるのか
プーケットでは、様々な組織や個人がその役割を果たしています。
サービスクラブは開発そのものに焦点を当てています。2024年3月には、タイと日本の3つのロータリークラブが、プーケット島の組織に子ども発達評価キットとツールを提供しました。このプロジェクトは約126万バーツの価値があり、健康労働者や教師、介護者の訓練も行いました。
企業は地域社会プログラムを通じて貢献しています。2025年6月には、バムルンラード・インターナショナル・ホスピタル・プーケットが、マイカオの7つの学校と子ども発達センターに薬品と救急用品を寄付しました。以前には、ザ・パビリオンズ・プーケット・リゾートのスタッフがワット・コク・マイ学校の屋外遊び場を改装しました。
一部の学校は寄付に完全に依存しています。プーケットタウンにあるグッド・シェパード・スクールは、寄付のみで運営されており、2023年には子どもたちが遊び場を失わないように、遊び場の下の土地を購入するための資金を求めました。
ある家族は、プーケットの孤児院を日常的なケアと必需品で支援し、地元の寺院に仏像を寄贈しました。
より安定した支援の必要性
これらの貢献は、それを受けた子どもたちに目に見える違いをもたらしました。同時に、現在のモデルの限界も示しています。支援は、寄付者が関係を持っている場所に届き、関係のないセンターは同じ設備を得るまで何年も待たなければならないかもしれません。
より持続可能な解決策は、個人の寛大さを公的な計画と組み合わせることにあります。地元当局がニーズを特定し、寄付者が透明なチャンネルを通じて資金を提供し、センターが提供されたものについて報告するシステムです。
プーケットには豊富な富と善意が存在します。その一部を一貫して、島のビーチクラブを訪れることのない子どもたちに向けることは、島にとって最良の投資の一つとなるでしょう。
【用語解説】
– プーケット: タイの観光地として有名な島。